конец года.. вообщем, куча неудов выходит. не могли бы вы помочь написать работу по предмету медия.



1. Mis on meedia? – 1 p.
a) meedia on keskkond, kus toimub info edastamine, vahetamine ja/või massikommunikatsioon
b) meedia on Schibsted
c) meedia on mina ja sina
d) meedia on info edastamine

2. Mis on massimeedia? – 1 p.
a) massiline inimeste kokkutulek
b) raadio ja televisioon
c) raadio, televisioon, uus meedia, raadio, trükimeedia (ajalehed ja ajakirjad)
d) internet

3. Mis on kodanikuajakirandus? – 1 p.
a) poliitikud kirjutavad arvamuslugusid ajalehte
b) inimesed kirjutavad artikleid ja ei saa selle eest tasu
c) professionaalsed ajakirjanikud kirjutavad kodanikest
d) ajalehe nimetus

4. Nimeta kõik uudisekriteeriumid. – 3 p.
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................
5. Kes on prominendid? Nimeta 2 Eesti prominente. – 2 p.
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................
6. Mis on hea intervjuu tunnused? – 2 p.
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................
II Loe uudis ja tee selle analüüs (10 p)

Talgute kÄigus pÄÄsteti üle 10 800 konna elu
08.05.2012 14:00

TÄnavu esimest korda Eesti erinevates paikades ja samaaegselt toimunud konnatalgud on nüüdseks lõpule jõudnud. 13 kuni 30. aprillini pÄÄsteti neljas talgukohas kokku 10 851 konna, kellest 8832 olid kÄrnkonnad, 1931 pruunid konnad, 31 vesilikud, 57 rohelised konnad.

Eestimaa Looduse Fond (ELF) teatel osales talgutel 209 vabatahtlikku.
TÄnavuse aasta eripÄraks oli heitlik ilm, mis ei lasknud oma kõikuva õhutemperatuuriga konnadel rahulikult ühtlase vooluna sigimiskohtadesse kulgeda.

"Oodatud paari pÄeva asemel toimus konnarÄnde kiirreageerimine enam kui kahe nÄdala
jooksul," ütles Konnad teel(t) projektijuht Tanel Laan ning lisas, et sellest hoolimata aitasid vabatahtlikud ja talgujuhid konnarinnet hoida kogu perioodi jooksul.

Kõige suurem konnaliiklus toimus Leie-Oiu lõigul (5960 konna), Kiisa-Kurtna teedel (2613) ja JÄgala kandis (2278).

ELFi teatel kaardistasid usinad helistajad hulgaliselt vÄrskeid konnade rÄndeteid ning teatati ka iseseisvatest konnapÄÄstmise aktsioonidest.

ELF alustab nüüd kogu saadud info ja kogemuse lÄbitöötamist koos maanteeameti, keskkonnaameti ja loomarÄndespetsialistidega.

Konnad teelt projekt on kaheaastane ettevõtmine, mille eesmÄrgiks on pÄÄsta vabatahtlike talgute kÄigus kevadeti maanteedel hukkuvaid kahepaikseid ning teha ühiskonnas teavitustööd Eesti konnaliikide ning nende eluviiside kohta. Samuti on eesmÄrgiks ergutada maanteedele konnatunnelite rajamist ja muuta autojuhte hoolivamaks.
(http://uudised.err.ee/index.php?06252355)
1. Mis on uudise eesmÄrk? – 1 p.
...................................................................................................................................................

2. Nimeta infoallikad, mis on kasutatud selles uudises . – 2 p.
...................................................................................................................................................

3. Mis uudisekriteeriumid on selles uudises? – 2 p.
...................................................................................................................................................

4. Kas uudis on usaldusvÄÄrne? Põhjenda. – 2 p.
...................................................................................................................................................

5. Nimeta 5 fakti, mis on uudises toodud. – 1 p.
...................................................................................................................................................

6. Mis on uudise juhtlõik? Tee joon alla! – 1 p.

7. Kust on see uudis võetud? – 1 p.
...................................................................................................................................................

III Kirjuta 7-10 lauset teemale u201eKuidas need teadmised, mida sain meediatunnis, kasutan oma elus?“
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Tagasiside leht

Oskused ja teadmised Jah Ei Mõnevõrra (в некоторой степени)
Tean, mis on meedia, mõistan meedia rolli ühiskonnas ja oma elus.
Oskan nimetada kõiki meedia funktsioone.
Tead, kes seisab meedia taga ning mõistan nende institutsioonide, inimeste vms rolle meediaprodukti loomisel.
Eristad avalik-õiguslikke ja erakanaleid ning tean nende erinevusi.
Eristan kvaliteetajalehte kollasest ajalehest.
Eristan ajalehe ja ajakirja struktuuri ja sisu jÄrgi.
Tean, mis on kodanikuajakirjandus.
Tean uudise kui meediažanri tunnuseid ja komponente.
Eristan reportaaži teistest meediažanritest.
Oskan tuua vÄlja intervjuu eripÄrad.
Oskan nimetada võimalikud interneti ohud ning võin pakuda vÄlja lahendusi, kuidas nendest ohtudest end kaitsta

Meediatunnis mulle meeldis ..............................................................................................................
..................................................................................................................................................
Meediatunnis mulle ei meeldinud .......................................................................................................
..................................................................................................................................................
Meediatunnis ma sain teada infot, mida ei teadnud varem: Jah ....... Ei .........
Meediatund oli 60% mahus eesti keeles Jah ....... Ei .........

чего творил на протяжении всего учебного года?) или было как всегда, не до учебы?)

чувак сочувствую, помогать впадлу, так же как и тебе было учиться...
может luxior поможет, а может и нет и придется самому писать )))


да и вообще, гугл знает все

было бы на русском я бы припрегся
на великом могучем эстонском впадел

1)a
2)c
3)b
Дальше лень честно говоря -учись сам )

Очень толковая работа, особенно обратная связь мне понравилась, захвачу для своей учебы по формирующему оцениванию...
интересно, кто у вас учитель эстонского и школа.....прямо молодец учитель!!!!
это для урока эстонского языка???
и что вам не учится!?
Вопрос для дискуссии, почему подрастающее поколение не хочет учиться проведем аюрюннак.
Работа не такая сложная, интересно составлена с учетом всех таксономий Блума.